教育が国家繁栄に必須の事業であることは誰も疑わないだろう。方法論として、学歴至上主義から、ゆとり、脱ゆとりなど、これまでの過程は迷走している様にも見えるが、目指す方向性は、国際社会で活躍できる人材の育成である事は間違いないだろう。即ち、成果につながる方法論が未だ確立できていないというのが現実なのだ。
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ところが教育界は，かつてのあこがれの先生像から、成り手が集まらない不
Source: グノシー・経済
『#教師のバトン』プロジェクトに見る教育界の改革策
経済
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